技术人员既是项目管理的龙头，又是项目管理的收尾；既要管现场，又要抓内业；既要主管技术，又要配合经营；既要搞好内部关系，又要处理外围关系。很多技术人员都明白自己需要历练，但当历练来临，他们又充满牢骚，“什么事都要做，待遇又少！”，这是我听到的最多的抱怨。我只想说：不要怕事多，就怕无所事事。作为技术人员，不只是写写画画，也不是指指点点，更不是溜溜达达，而应该是全面发展。在我看来，一个优秀的技术人员应当具备六个方面的能力：“能做、能想、能说、能算、能写、能管”。

    能做。“做”是技术人员的基本功，只有亲身经历，才有切身体会。作为技术人员，既要会测量、试验、施工，还要会做资料、算数量、绘图等等，这些只有在做的过程中才会有心领神会。“做”是所有技术能力提高的基础，哪怕将来当了项目总工、项目经理，也要首先自己绘做，才有资格指导、引导、督导别人，这才是“领导”的集合。

    能想。思考是打开专业之门的钥匙，作为施工单位的技术人员，一般都是照图施工，图上怎么画就依样画葫芦的传达（有的甚至画都不画），很少有人深入思考。我曾向技术人员请教有关箱梁预应力的问题，对基本的工艺和方法都侃侃而谈，当问及为什么按这个张拉顺序时，竟都答不上来，设计怎么写就怎么做，没人去思考“为什么”，也不去弄清楚为什么。因此，技术人员要学会思考，养成思考的习惯，只有多问“为什么”，深入到事务的内部，弄清微观世界存在的原理和实质，才能举一反三到宏观的世界，不仅在工作中处于主动地位，专业上也就能提升到一个新的层次！

    能说。技术人员要经常参加各种方案会、培训会，要经常与业主、监理、设计及其他人员打交道，要想在与人打交道的过程中占据主动地位，真正在施工中起到主体、龙头的地位，就必须要能言善道，而会说的基础也在于业务上的提升，一个业务上不思进取的技术人员，尽管有时也能夸夸奇谈，但那是建造在“沙滩上的房屋”，离开了业务上的根基，就很难让人信服。

    能算。在方案编制过程中，要对桥梁结构、隧道围岩、轨道应力、路基土压力等进行检算；在设计审图过程中，要对工程数量、材料应耗量进行检算；在变更索赔过程中，要对数量进行计算；在方案优化和科技创新过程中，要对方案或创新效益进行测算。只有在不断反复的参与检算、计算、测算过程，技术人员计算能力自然也就得到提高。

    能写。一个人文笔再好，如果没有经历，也写不出好文章来。技术人员除了要会做（技能），还要会写（学术），技术人员的“写”不是天生就有的，作为理工科专业毕业的学生，写的功底本就薄弱，除了要多做、多想才有心得、领悟外，还要多练习，才能将凌乱的心得形成系统的文字。技术交底是技术人员基本工作，实质上就是一篇将图纸、规范、测量、试验、工法、经验等综合归纳起来的技术总结。作为技术人员，编制方案、下达技术交底都是练习“写”的机会，拒绝复制粘贴和盲目抄袭，写的多了，总结能力自然提高了！再先进的施工技术，如果不会写，也只能是昙花一现，永远得不到传承！

    能管。一个技术人员，只有达到“能做、能想、能写、能算、能说”程度，那么，管理能力自然就达到了“能管”的程度，一个优秀的技术人员，可以适应任何的工作岗位，可以这个说，技术人员是施工企业各类管理人才的最大储备库。

    技术人员的“六项全能”，不是独立存在的，而是相互联系、逐步提升的。“做”是基础，只有在做的过程中才会有思考，只做不想是盲干，只想不做是瞎想，只有在做与想的交替才会心领神会，思想体系才会得到逐步提升，才会有许多令人信服的道理；有了道理自然就会说、而且能说，说的道理能让人信服；也只有思考，才会对工程结构、工艺原理和设计意图产生好奇感和求知欲，才会有对神奇微观领域探知的冲动。

    我常常有这样的感受，只要我们思考，学会与人沟通，在沟通中就能得到灵感和启示；一个技术人员，只有深入到技术的内部，才会有说不完、道不尽的发现和话题，也就自然能将所思、所想用文字的形式表达出来。（文/隧道公司长沙地铁5号线项目部：周锦波）