“师者，所以传道授业解惑也”，唐宋八大家之首的韩愈对教师的本质这样概括——传授为人处世之道，讲授基础知识和技能，解答学生的困惑。不难看出，在韩愈心中，“传道”最为重要，直到今天，这依旧是教师的基本职能。

对于大多数人的童年，“老师来了”是让人听了立刻正襟危坐的语句，震慑作用仅次于“让警察叔叔来抓你”。九年义务教育加三年高中甚至到大学，可以说我们与老师展开了不同程度、明里暗里的拉锯战，无关个人恩怨，只是向往狭小教室里一丁点的自由。上课报告说要上厕所，传纸条，装病请假，抄作业，逃课，偷看漫画或小说，给老师起绰号，诸如此类。总而言之，老师越不希望学生怎样做，我们偏跃跃欲试。

那时的我们无法理解才迟到几分钟老师为什么让我们罚站一上午，无法理解课上就说几句话老师为什么相当愤怒。随着年龄增长，我们进入大学，发现每节课的教室都不同，发现不去上课只是没有学分，我们开始怀念被苦口婆心管教的日子。当我们进入职场，发现部门的规章制度像极了学生时代的校规，只是更加具体更加奖罚分明。当接触到不同的圈子、阅历更丰富时，我们开始明白，训斥过我们的老师，其实在教授我们一件比知识更重要的东西——规则。他们那些曾无法理解的愤怒和惩罚，是为了让学生敬畏规则，为我们以后适应整个社会的运行法则做准备。

如果说学到的知识和技能是生存手段，那么敬畏规则则是生存智慧。举个例子，一个职员的能力再出众，迟到早退同样会被扣工资，不按时完成工作任务会被同事诟病，不参加例会领导终究会有意见。新闻报道中游览野生动物园时遇害的事件屡见不鲜，而调查结果往往是游客无视相关注意事项，擅自下车或打开车窗、用闪光灯拍照等。我们必须明白，规则不仅是对言行举止的束缚，更是一种保护机制。如果每个人都随心所欲地按自己的想法来，不想等就闯红灯，讨厌什么就去破坏，那么秩序混乱的后果就是彼此陷入敌视和疯狂。

1985年，第六届全国人大常委会确定每年的9月10日为中国的教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。又是一年金秋，我们迎来了第35个教师节，主题是庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚。也许我们已经离开校园太久，但是记忆很难褪色，蓝白相间的校服，成绩进入前十的雀跃，还有老师的谆谆教诲……那时我们还年轻，狭小的教室装不下心中的愿望，学生守则困不住叛逆的想法，然而老师让我们懂得真正的自由不是想干什么就干什么，而是说“不”的权利，受到不公正待遇、违背道德底线时说“不”，并且能够拒绝过分的要求。

“离去倍觉依依，这一生里，仍念我师，此际话别临期，离巢他去，但愿进取，指引光辉远景，有足迹处，尽是桃李”，感谢训斥过你的老师，教会你敬畏规则。在教师节这个特殊的日子，别忘了给他们送上祝福！（文/华南分公司深圳地铁13号线一工区-1项目：田有缘）